segunda-feira, 12 de novembro de 2012


Plano de aula
Atividade realizada na aula de artes
·         Releitura da obra de Ivan Cruz (passaras)
·         Musica: bom barqueiro
Pedir para desenharem crianças dando as mãos para o alto e o restante que passarão pelo túnel poderá ser recortado de revistas;
Recortar os desenhos ilustrados;
Compor o painel com varias crianças brincando de bom barqueiro;
Brincar com eles, demonstrando como se brinca  através de um vídeo passado no computador.
Materiais utilizados: isopor, tinta guache, notebook, maquina fotográfica.



Relato da atividade desenvolvida

A  atividade foi realizada com a turma do 2º período da   escola “Teresita Borrini Farina dentro de um projeto que esta sendo desenvolvido com o tema ‘’Brincadeiras Cantadas “.
Foi apresentado para os alunos  a nova brincadeira ‘’ bom barqueiro ‘’,explicando como se brinca .
Depois brincamos com os mesmos .Em seguida ilustraram e pintaram  de como tudo foi realizado.
Por fim foi montado um painel com os desenhos ilustrados.
Recurso tecnológico utilizado foi a maquina fotográfica e computador.
ROSEMARY  COUTINHO DA CONCEIÇÃO  PERUCHI 


Plano de aula
Atividade realizada na aula de artes
·         Releitura da obra de Ivan Cruz (passaras)
·         Musica: bom barqueiro
Pedir para desenharem crianças dando as mãos para o alto e o restante que passarão pelo túnel poderá ser recortado de revistas;
Recortar os desenhos ilustrados;
Compor o painel com varias crianças brincando de bom barqueiro;
Brincar com eles, demonstrando como se brinca  através de um vídeo passado no computador.
Materiais utilizados: isopor, tinta guache, notebook, maquina fotográfica.



Relato da atividade desenvolvida

A  atividade foi realizada com a turma do 2º período da   escola “Teresita Borrini Farina dentro de um projeto que esta sendo desenvolvido com o tema ‘’Brincadeiras Cantadas “.
Foi apresentado para os alunos  a nova brincadeira ‘’ bom barqueiro ‘’,explicando como se brinca .
Depois brincamos com os mesmos .Em seguida ilustraram e pintaram  de como tudo foi realizado.
Por fim foi montado um painel com os desenhos ilustrados.
Recurso tecnológico utilizado foi a maquina fotográfica e computador.

DANILA  SANTOS DOS REIS 


Plano de aula
Atividade realizada na aula de artes
·         Releitura da obra de Ivan Cruz (passaras)
·         Musica: bom barqueiro
Pedir para desenharem crianças dando as mãos para o alto e o restante que passarão pelo túnel poderá ser recortado de revistas;
Recortar os desenhos ilustrados;
Compor o painel com varias crianças brincando de bom barqueiro;
Brincar com eles, demonstrando como se brinca  através de um vídeo passado no computador.
Materiais utilizados: isopor, tinta guache, notebook, maquina fotográfica.



Relato da atividade desenvolvida

A  atividade foi realizada com a turma do 2º período da   escola “Teresita Borrini Farina dentro de um projeto que esta sendo desenvolvido com o tema ‘’Brincadeiras Cantadas “.
Foi apresentado para os alunos  a nova brincadeira ‘’ bom barqueiro ‘’,explicando como se brinca .
Depois brincamos com os mesmos .Em seguida ilustraram e pintaram  de como tudo foi realizado.
Por fim foi montado um painel com os desenhos ilustrados.
Recurso tecnológico utilizado foi a maquina fotográfica e computador.
ANGELA MARIA ALVES FERREIRA 

sexta-feira, 9 de novembro de 2012

PROJETO : “PESQUISA EM SUPERMERCADOS”


PROJETO :
“PESQUISA EM SUPERMERCADOS”
TEMA:
Pesquisa em Supermercados e Resolução de Problemas utilizadas as
TIC’s
Professores orientadores: Vanez, Marcela e Franciene
OBJETIVO GERAL: Proporcionar aos alunos um ensino de qualidade com o uso da informática, enriquecendo o ambiente escolar de maneira organizada, utilizando recursos didáticos, tecnológicos e humanos que propiciem aos alunos um local de real aprendizagem, onde sejam favorecidos o interesse pelos estudos.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: 

¢Cada sala será dividida em 04 grupos.
¢Para escolha dos grupos, haverá um direcionamento da professora orientadora.
¢ Serão escolhidos 04 alunos (01 para cada grupo) para iniciar o grupo e este escolhe outro da sala, continuando assim até o grupo se formar.
¢Cada grupo, a cada semana, fará a pesquisa dos produtos relacionados no supermercado determinado em sorteio.
¢Nas 4ª e 5ª feiras do mês de Outubro/2012 (Matutino dias: 04, 11, 18, 25 e Vespertino dias: 03, 10, 17 e 24) todos os grupos deverão trazer suas pesquisas para compartilhar com os demais grupos.
¢Culminância: acontecerá nos dias 01 e 08 de Novembro/2012 para o matutino e 05 e 07 de novembro/2012 para o vespertino, na sala de aula, onde cada grupo trará sua tabela preenchida com os dados dos supermercados e fará os cálculos relacionados à sua pesquisa.
¢Todos os alunos devem ter conhecimento da pesquisa. Caso algum aluno falte por algum problema de saúde, o grupo assumirá sua parte normalmente. O aluno de atestado deverá, assim que retornar, procurar imediatamente a professora orientadora para justificar sua falta e fazer a última parte do trabalho (cálculos) em sala e apresentará todo o trabalho para a banca examinadora.
¢No desenvolvimento do trabalho, caso algum aluno não esteja participando, o grupo deverá procurar o professor orientador para a tomada de decisão, pois o aluno que não se envolver na pesquisa e nos cálculos do trabalho, terá sua nota diminuída ou até anulada.
¢Cada grupo deverá entregar um relatório escrito e detalhado da participação dos membros e frequência dos mesmos à professora orientadora: DIÁRIO DE BORDO. O relatório deverá ser digitado, com capa contendo nome do trabalho, escola, data, local, componentes, turma e professora orientadora.
¢O Diário de Bordo completo deverá ser entregue no dia 08/11/12 para o matutino e 07/11/2012 para o vespertino, juntamente com a pesquisa e os cálculos resolvidos pelo grupo em sala de aula.
¢Quaisquer dúvidas ou interpretações que vierem a surgir, todas serão avaliadas pela professora orientadora juntamente com a banca examinadora.
ATIVIDADES RELACIONADAS COM A PESQUISA DE SUPERMERCADOS
1)Qual é a diferença de preços entre o supermercado Nacional e a Central de Compras se
você fizer a compra de todos os produtos desta cesta básica na 2ª semana?
2)Qual é total de porcentagem de aumento entre o Multi Marketing e o Mercado do Nardi na 3ª
semana?
3)Em cada semana da pesquisa, qual é o supermercado em que a cesta básica ficaria mais
barata?
4)O produto FEIJÃO entrou em promoção?  Em qual semana isso ocorreu? E em qual
supermercado?
5)Teve produtos que de uma semana para outra entraram em promoção? Quais?
6)O que motivou esta promoção de preços com estes produtos?
7)O salário mínimo está valendo R$ 622,00. Um trabalhador que, deseja economizar, procura
sempre os menores preços nos supermercados para fazer sua compra. Qual será o total de
sua cesta básica se comprar todos os produtos da lista no Multi Marketing na 1ª semana? 
Dará ou faltará dinheiro para pagar com seu salário?
8)Outro trabalhador ganha 3 salários mínimos mensais. E sua compra mensal é sempre
referente a 5 unidades de cada produto da cesta básica. Responda: (Considere a 4ª semana)
a.Quanto dará sua compra?
b.O seu salário cobrirá os gastos?
c.Sobrará ou faltará dinheiro?
9)Regina fará o aniversário surpresa de sua filha Marília, que aniversaria dia 09/10/12.
E comprou, neste dia, os ingredientes de uma receita de TORTA DE BOMBOM:
v02 latas de leite condensado
v01 lata de leite
v01 caixa de bombom
Ela irá comprar os ingredientes no MULTI MARKETING. Quanto sairá a sua compra?
10) E se Regina fizer uma coleta de preços mais baixos, por quanto sairá sua compra?









quinta-feira, 8 de novembro de 2012

Atividade 2.6: "Planejando uma atividade com Hipertexto"

*PROJETO: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
*ESCOLA: EMEI “Claudete Teresinha Cometti”
*PÚBLICO ALVO: Maternal I
*PROFESSORA: Joelma Mattos Barbosa
*DURAÇÃO: 2 semanas

*RECURSOS DIDÁTICOS:
- Livros;
- Revistas;
- Data-show;
- Televisão
- Computador
- Sementes
- Papel xamex, cartolina, outros
- Máquina fotográfica

JUSTIFICATIVA
Devido à necessidade de desenvolver, nas crianças hábitos de uma alimentação saudável, este projeto busca sondar a qualidade dos alimentos e os hábitos alimentares dos alunos. Assim deve-se  promover 
o ato de observar, degustar diferentes alimentos.
OBJETIVOS
Ø  Promover o consumo de frutas, legumes e verduras;
Ø  Prover atividades que valorizem e aproximem os alunos dos alimentos menos aceitos.
Ø  Investigar o valor nutritivo dos alimentos e despertar o gosto por eles;
Ø  Conhecer, nomear e identificar os diferentes tipos de alimentos;
Ø  Conscientizar os alunos para os cuidados com a saúde através de uma boa alimentação.
DESENVOLVIMENTO – ETAPAS PREVISTAS
Ø  Roda de Conversa sobre a preferência alimentar dos alunos
Ø  Ditado do aluno para o professor: Lista de alimentos preferidos
Ø  Leitura de curiosidades, textos informativos e instrucionais (receitas)
Ø  Brincadeira: Colocar numa caixa, algumas frutas, legumes, verduras e temperos. Vendar os olhos do participante da vez. Solicitar então que escolha algo da caixa e através do olfato e do tato, descobrir o que tem nas mãos. Os benefícios dos alimentos podem ser discutidos com as crianças. (Momento Coletivo com todos os alunos)
Ø  Desenho de Interferência
Ø  Recorte e colagem de alimentos
Ø  Semeadura na horta já disponibilizada no pátio da escola
Ø  Rodas de Histórias
Ø  Degustação das frutas preferidas pela turma enviadas pelos pais
Ø  Apreciação de vídeos sobre o tema com uso do Data-show ou TV (de acordo com cronograma da turma)


AVALIAÇÃO
Será feito de acordo com o desenvolvimento e a participação/envolvimento do aluno quanto às atividades propostas.
HISTÓRIAS:
Ø  O Sanduíche de Maricota
Ø  O grande rabanete
Ø  O ratinho, o morango vermelho maduro, e o grande urso esfomeado
Ø  Coleção: O Reino das frutas
Ø  Formiga amiga
VÍDEOS: (Disponível no site Youtube)
Ø  Rock das Frutas – DVD: A Turma do Seu Lobato
Ø  A galinha ruiva - Fábulas


http://joelmamattos.blogspot.com

terça-feira, 6 de novembro de 2012


Atividade 3.2
Atividade desenvolvida com 2º período da escola “Teresita Borrini Farina” dentro do projeto em desenvolvimento “brincadeiras cantadas”. Apresentei para a turma um cartaz com lista de brincadeiras mais conhecidas, a lista era a seguinte e foi feito a escolha com a totalidade na frente.
·         Peneirei fubá------------------ 7 alunos
·         Atirei o pau no gato------------------3 alunos
·         Alface já nasceu------------------2 alunos
·         Caranguejo-------------------------2 alunos
·         A barata----------------------------2 aluno
·         Samba – lele-----------------1 aluno
·         O galo e a galinha------------3 alunos  
·         Maria comeu pimenta. --------4 alunos
Cada um mencionou a sua preferida, depois disso observamos a mais votada que foi a brincadeira peneirei fubá. Então baixei um vídeo na internet com brincadeira e mostrei no data show pra a turma  como realizava ,perguntando a eles se era assim que brincavam.
Por fim fomos todos pra a o pátio da escola e realizamos a brincadeira em que se mostraram entusiasmados e participativos.



ANDRÉIA  MEIRELES DAVID 

segunda-feira, 5 de novembro de 2012


Plano de aula
Atividade realizada na aula de artes
·         Releitura da obra de Ivan Cruz (passaras)
·         Musica: bom barqueiro
Pedir para desenharem crianças dando as mãos para o alto e o restante que passarão pelo túnel poderá ser recortado de revistas;
Recortar os desenhos ilustrados;
Compor o painel com varias crianças brincando de bom barqueiro;
Brincar com eles, demonstrando como se brinca  através de um vídeo passado no computador.
Materiais utilizados: isopor, tinta guache, notebook, maquina fotográfica.



Relato da atividade desenvolvida

A  atividade foi realizada com a turma do 2º período da   escola “Teresita Borrini Farina dentro de um projeto que esta sendo desenvolvido com o tema ‘’Brincadeiras Cantadas “.
Foi apresentado para os alunos  a nova brincadeira ‘’ bom barqueiro ‘’,explicando como se brinca .
Depois brincamos com os mesmos .Em seguida ilustraram e pintaram  de como tudo foi realizado.
Por fim foi montado um painel com os desenhos ilustrados.
Recurso tecnológico utilizado foi a maquina fotográfica e computador.