Atividade 3.2

Atividade desenvolvida com 2º período da escola “Teresita Borrini Farina” dentro do projeto em desenvolvimento “brincadeiras cantadas”. Apresentei para a turma um cartaz com lista de brincadeiras mais conhecidas, a lista era a seguinte e foi feito a escolha com a totalidade na frente.

·         Peneirei fubá------------------ 7 alunos

·         Atirei o pau no gato------------------3 alunos

·         Alface já nasceu------------------2 alunos

·         Caranguejo-------------------------2 alunos

·         A barata----------------------------2 aluno

·         Samba – lele-----------------1 aluno

·         O galo e a galinha------------3 alunos  

·         Maria comeu pimenta. --------4 alunos

Cada um mencionou a sua preferida, depois disso observamos a mais votada que foi a brincadeira peneirei fubá. Então baixei um vídeo na internet com brincadeira e mostrei no data show pra a turma  como realizava ,perguntando a eles se era assim que brincavam.

Por fim fomos todos pra a o pátio da escola e realizamos a brincadeira em que se mostraram entusiasmados e participativos.

ANDRÉIA  MEIRELES DAVID 

Plano de aula

Atividade realizada na aula de artes

·         Releitura da obra de Ivan Cruz (passaras)

·         Musica: bom barqueiro

Pedir para desenharem crianças dando as mãos para o alto e o restante que passarão pelo túnel poderá ser recortado de revistas;

Recortar os desenhos ilustrados;

Compor o painel com varias crianças brincando de bom barqueiro;

Brincar com eles, demonstrando como se brinca  através de um vídeo passado no computador.

Materiais utilizados: isopor, tinta guache, notebook, maquina fotográfica.

Relato da atividade desenvolvida

A  atividade foi realizada com a turma do 2º período da   escola “Teresita Borrini Farina dentro de um projeto que esta sendo desenvolvido com o tema ‘’Brincadeiras Cantadas “.

Foi apresentado para os alunos  a nova brincadeira ‘’ bom barqueiro ‘’,explicando como se brinca .

Depois brincamos com os mesmos .Em seguida ilustraram e pintaram  de como tudo foi realizado.

Por fim foi montado um painel com os desenhos ilustrados.

Recurso tecnológico utilizado foi a maquina fotográfica e computador.

Olá pessoal até que enfim consegui chegar até aqui e postar o endereço do meu blog.  http://navegandoblog2012.blogspot.com.br

Olá colegas!
O endereço do meu blog é vsstonon.blogspot.com.http://vsstonon.blogspot.com
Abraço Vanez

A importância da preservação da natureza para um futuro melhor – RIO+20

Justificativa:

Neste projeto didático, pretende-se informar os alunos a cerca da Conferência da ONU que se realizou no Brasil neste ano de 2012. A escolha desse evento para ser trabalhado com os alunos deve-se ao fato de que foi um evento mundial, ao envolver os 192 países integrantes da ONU, por ter sido realizado no Brasil e por isso, ter sido noticiado em toda a mídia nacional, e por último, devido à extrema importância da temática abordada: o desenvolvimento sustentável, uma maneira consciente de a sociedade viver e se desenvolver sem afetar a natureza.

Objetivos:

• Informar os alunos sobre o que é a RIO + 20 e qual sua importância;
• Reconhecer os problemas e impactos ambientais é gerado pelo homem;
• Identificar a necessidade de preservação da natureza a partir do conceito de desenvolvimento sustentável;
• Promover a reflexão e a discussão sobre o assunto;
• Estimular a produção da escrita critica e reflexiva sobre o tema abordado;
• Compartilhar a leitura, a escuta e os comentários sobre o que foi produzido.

Conteúdo:

• Apresentação de slides expositivos sobre a Rio+20;
• Vídeo da ECO-92: Amenina que calou o mundo;
• Reportagens sobre o evento no Brasil.

Série:

• 7° anos (B, C, D, E, F, G).

Tempo estimado:

• Três aulas.

Material utilizado

• Data show;
• Internet;
• Televisão.

Desenvolvimento:

• Na primeira aula, os alunos foram para o auditório da escola onde foi exibida a apresentação em Power point sobre a Rio+20, contendo as principais informações como: o que é? Como será a conferência? Quem idealizou o evento? A eco-92 e seus resultados, mudanças de atitudes;
• Na medida em que avançávamos com a apresentação eram feitas discussões com os alunos sobre o assunto, sempre pautado pela temática central, que é a importância de preservação do meio ambiente;
• No final da apresentação foi exibido um vídeo (Severn Suzuki – a garota que calou o mundo na ECO-92). A escolha desse vídeo se deve a dois fatores: por demonstrar a efetiva necessidade de preservação ambiental, diante dos problemas decorrentes pela degradação dos recursos naturais e, por ser um vídeo que retrata as atitudes conscientes de um grupo de crianças, a mesma idade dos alunos (12 anos), que não só desejaram, mas também lutaram, contra a destruição da natureza, ao demonstrarem uma real preocupação com o futuro do planeta Terra. Para mostrar que todos nós podemos fazer a nossa parte, independente de idade.
• Foi pedido para os alunos acompanharem as reportagens, principalmente televisivas, sobre o evento, para que eles ficassem atualizados e informados;
• Na segunda aula, foi realizada uma produção de texto individual sobre o que foi abordado anteriormente;
• Na terceira aula, foi realizada a leitura dos textos coletivamente.

Avaliação:

• Os alunos foram avaliados a partir da produção de textos, com a seguinte temática: Escreva um texto, de no mínimo 15 linhas, sobre a importância da preservação da natureza para um futuro melhor.

  

Olá pessoal! Finalmente estou aqui com vcs, ufa!
Bom, meu blog é: thieducacao.blogspot.com

Que esse último mês seja repleto de novos aprendizados, pois lidar com essas novas tecnologias, não é tão fácil como parece. Temos muito a aprender!
Abraços!
Thiara

Olá colegas...

Endereço do meu blog: http://tecnologiaeducaca.blogspot.com.br

Abraço...Sofia