quarta-feira, 28 de novembro de 2012

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EXPERIÊNCIA DO USO DA MÍDIA NA EDUCAÇÃO

Todo e qualquer trabalho que se desenvolve em sala de aula deve-se pensado primeiramente pelo professor, e em seguida dar condições para o aluno desenvolver seu potencial aplicando seus conhecimentos, suas atividades de sala de aula e nos projetos.
Dentro das propostas deles, o professor deve oportunizar os alunos ao uso da mídia, onde aprenderão com mais facilidade, pois muitas vezes eles dominam a máquina mais do que o professor.
Para que saibamos das necessidades dos alunos é preciso ter um diagnóstico prévio dos alunos para oportunizarmos os alunos a expressarem seus sentimentos através da fala,gestos e expressão.
Há algum tempo os profissionais da educação tinham como mídia: jornais, livros e revistas que desde esta época já faziam uma massificação do uso, hoje as novas mídias modificam o ser humano, precisando tê-los mas, para ajudar de forma crítica e criativa.Todos os meios hoje disponíveis na mídia e super importante para a comunicação mais rapida e precisa, mas tambem pode destruir se mal usada, principalmente pelos jovens.
Hoje existem pesquisas que mostram que tem pessoas que investem mais em ver TV e blogando do que lendo, tudo isto reflete dentro da familia como um fator negativo, pelo fato de não ter modelo de leitor.
Pensamos que já existam todo ou quase todos os tipos de mídias nas escolas mas o que falta e fazer o uso adequado desta mídia, já que os profissionais, na maioria nasceram num mundo sem mídia. Mesmo sabendo que nossos alunos são consumidores de um vasto conhecimento sobre a mídia, a maioria dos professores parece não ter se dado conta disso e que poderiam ser mediadores desses saberes, porém muitos utilizam em casa mas na escola parece não saber fazê-lo. Quando trabalha com mídia na escola é o aluno produz o seu próprio conhecimento, o seu próprio aprendizado, cria e conduz sua própria história.

Solange, Magna e Vanderson
 

quarta-feira, 14 de novembro de 2012

blog da rosemary ::::



rosiprof2012.blogspot.com




blog de andreia : andreiadavidprof.blogspot.com
Olá colegas,
Finalmente estou postando meu blog por aqui.
Segue o endereço: http://tic-franciene.blogspot.com.br/

Abraços,
Franciene.

Plano de aula

Nome da Escola: EMEF “Profª Maria Olíria Sarcinelli Campagnaro”
Professora: Thiara Bernardo Dutra
Área: Geografia
Tema da Aula: Conhecendo o nordeste e suas sub-regiões
Público-Alvo: 7° ano
Duração: 3 aulas

Justificativa: a atividade proposta foi elaborada como forma de encerramento do conteúdo curricular: A região nordeste e suas sub-regiões. Por ser tratar de uma região muito rica cultural e naturalmente, mas que é estigmatizada pela seca, miséria e subdesenvolvimento, resolvi mostrar por meio de vídeos, imagens, reportagens e música, os dois lados dessa região, exaltando suas belezas e potencialidades.

Objetivos:
·       Compreensão do conteúdo trabalhado em sala;
·       Entender o nordeste como uma região de contrastes;
·       Conhecer suas potencialidades.

Desenvolvimento:
·       1ª aula: trabalhando a música “O último pau de arara” (Luis Gonzaga) na versão de Fagner e Zeca Baleiro (nordestinos) para conhecer um pouco mais sobre a realidade do Sertão e do povo sertanejo. Preparei o material contendo a música e sete perguntas de interpretação sobre ela, o sertão e o nordeste. Ouvimos, cantamos e respondemos as perguntas, depois fiz a correção e explicação, com a participação de todos;
·       2ª aula: exibição de vídeos sobre o sertão e a seca, sobre o rio São Francisco e a transposição e outro sobre as capitais nordestinas e suas belezas naturais, mostrando as praias e riquezas naturais dessa região;
·       3ª aula: leitura dos comentários elaborados sobre os vídeos, discussão e encerramento da matéria.

Avaliação:
·       Ao trabalhar com a música foi feito uma interpretação do texto com algumas perguntas;
·       Elaboração de comentários sobre os vídeos assistidos, com os seguintes questionamentos: o que mais te chamou a atenção? O que você mais gostou? O quer você achou do nordeste? Você teria vontade de conhecê-lo? De cinco a dez linhas.

Materiais utilizados: computador, internet, xérox, data show.

Atividade 3.2


 PLANO DE AULA
Nome da escola: EMEF “Profª Maria Olíria Sarcinelli Campagnaro”
Professora: Vanez Soares de Souza Tonon
Área: Matemática
Tema da aula: Bilú e João – A matemática no dia-a-dia
Público alvo: 7º ano
Tempo de duração: 2 aulas
Objetivos
·         Observar o uso da Matemática no cotidiano;
·         Associar os conhecimentos da sala de aula com a prática;
·         Efetuar operações envolvendo números decimais.
 Metodologia
Os alunos assistiram ao filme Bilú e João que conta a história de duas crianças pobres moradoras da favela que trabalham catando materiais recicláveis e negociando os mesmos.
Após assistirem ao filme em duplas responderam a algumas questões baseadas no mesmo.
Recursos
TV, DVD, xérox das atividades.
Avaliação
Deu-se a partir da correção das atividades desenvolvidas em duplas.

segunda-feira, 12 de novembro de 2012


Plano de aula
Atividade realizada na aula de artes
·         Releitura da obra de Ivan Cruz (passaras)
·         Musica: bom barqueiro
Pedir para desenharem crianças dando as mãos para o alto e o restante que passarão pelo túnel poderá ser recortado de revistas;
Recortar os desenhos ilustrados;
Compor o painel com varias crianças brincando de bom barqueiro;
Brincar com eles, demonstrando como se brinca  através de um vídeo passado no computador.
Materiais utilizados: isopor, tinta guache, notebook, maquina fotográfica.



Relato da atividade desenvolvida

A  atividade foi realizada com a turma do 2º período da   escola “Teresita Borrini Farina dentro de um projeto que esta sendo desenvolvido com o tema ‘’Brincadeiras Cantadas “.
Foi apresentado para os alunos  a nova brincadeira ‘’ bom barqueiro ‘’,explicando como se brinca .
Depois brincamos com os mesmos .Em seguida ilustraram e pintaram  de como tudo foi realizado.
Por fim foi montado um painel com os desenhos ilustrados.
Recurso tecnológico utilizado foi a maquina fotográfica e computador.
ROSEMARY  COUTINHO DA CONCEIÇÃO  PERUCHI